混合式教学在护理教育应用的研究进展

doi:10.3870/j.issn.1001-4152.2019.10.098

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混合式教学在护理教育应用的研究进展
DOI:
                        10.3870/j.issn.1001-4152.2019.10.098
                    
作者:
                        
                        
                    
作者单位:
作者简介:女，硕士在读，护师
通讯作者:
基金项目:中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题（2018B-N18059）

A review of blended learning in nursing education

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随着教育信息化的全面推进,混合式教学成为高等教育研究者、实践者和管理者共同关注的焦点。本文主要阐述混合式教学的起源及概念演变,分析混合式教学的理论框架即探究社区理论模型的核心要素,总结混合式教学的设计与方法,并介绍混合式教学在护理教育中的应用效果,为构建适用于我国护理教育领域的混合式教学模式提供参考。

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引用本文

王露,朱萍,谢莉玲,王龙琼,周颖,廖碧珍.混合式教学在护理教育应用的研究进展[J].护理学杂志,2019,34(10):98-101

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收稿日期:2018-12-16
最后修改日期:2019-02-20
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在线发布日期: 2022-08-08

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