目的 探讨全程导师制在新护士规范化培训中的实施效果，为护理管理者实施新护士规范化培训提供参考。方法 将80名新护士按照入职时间分为对照组与研究组各40例。对照组采用常规管理；研究组实行“一对一”导师制，导师全程干预新护士规培期间遇到的学习、生活及工作问题。入职不同时间分别评价两组新护士转型冲击程度、离职意愿、自我效能感、工作满意度。结果 入职后12、24个月研究组转型冲击水平、离职意愿、自我效能感及工作满意度显著优于对照组（P<0.05,P＜0.01）。结论 全程导师制可减轻新护士转型冲击程度和离职意愿，提高其自我效能感和工作满意度。