目的 探讨基于造口工作坊的回授法用于肠造口患者健康教育的效果。方法 将80例肠造口患者按入院时间分为观察组和对照组各40例，对照组采用传统健康教育方法，观察组采用基于造口工作坊的回授法进行健康教育。结果 观察组出院时造口自我护理能力评分显著高于对照组（P＜0.01），但两组出院后3个月造口周围皮炎、造口狭窄、造口水肿、造口脱垂发生率比较，差异无统计学意义（均P>0.05）。结论 基于造口工作坊的回授法用于肠造口患者健康教育有利于提高患者造口自我护理能力。