目的 构建临床护士科研能力分层评价指标体系，为评估临床护士科研能力提供方法和策略。 方法 在理论分析、文献回顾基础上，以能级进阶模式和教育目标模式为框架构建条目池，采用德尔菲法对4个省市的15名从事临床护理、护理管理、护理教育的专家进行2轮专家函询。 结果 2轮专家函询的积极系数均为100%， 权威系数均为0.895；第2轮各条目变异系数为0.000~0.188，指标的 协调系数为0.224~0.402。经过两轮函询后，构建的临床护士科研能力分层评价指标体系含有一级指标21个（初、中、高级各7个），二级指标51个（初、中、高级各17个）。 结论 运用Delphi法构建的临床护士科研能力分层评价指标体系，其函询结果可靠，专家的积极程度、权威程度、协调程度及集中程度均较高，可作为临床护士科研能力的评价工具。