目的 探讨虚拟仿真技术联合网络教学用于基础护理学实践教学的效果。方法 将2016级护理专科2个班随机分为观察组 和对照组各95人。对照组基础护理学实践教学采用常规教学方法,观察组在常规教学基础上应用基础护理技能虚拟仿真训练平 台、静脉穿刺虚拟训练系统以及网络课程资源平台进行教学,学生通过一体化固态硬件自助学习终端、计算机和手机等终端进行 自主学习。结果 教学后,观察组自主学习能力测评量表总分、自我管理能力维度及信息能力维度得分显著高于对照组(均 P< 0.01),多数观察组学生对该教学模式的感受和功能有较好的评价与认同感。结论 虚拟仿真技术联合网络教学用于基础护理学 实践教学,有利于提高教学质量和效果,并得到学生普遍认可。